или через: 

Упражнение Вводные глаголы + инфинитив или придаточные предложения

Сложность:
Опубликовано 9 июля 2018
Поделиться:
или
Преподаватель: Анастасия
Подписаться на учителя:
Анастасия
Длительность видео:: 10 мин. 28 сек.
Упражнение
Для того, чтобы передать слова другого человека, используют вводные глаголы. В данном уроке Анастасия расскажет об употреблении таких вводных глаголов как explain, wonder, inform, exclaim и remark.

Explain – объяснять, разъяснять
"Read the text carefully and underline the unknown words and expressions."
> The teacher explained (to us) what to do with the text.
> The teacher explained that we need to read the text carefully and underline the unknown words and expressions.

Wonder – интересоваться
"How can I switch on the air conditioning?"
> He wondered how to switch on the air conditioning.
> He wondered how he could switch on the air conditioning.

"How do people live in such hot climate?" > He wondered how people live/lived in such hot climate.

Inform – информировать, сообщать
"James will visit Zurich in March." > My partner informed me that James would visit Zurich in March.

Exclaim – воскликнуть
"It's impossible!" > Somebody exclaimed that it is/was impossible.

Remark – отмечать, замечать
"Your life is a mess." > My sister remarked that my life is/was a mess.

Урок Косвенная речь
Урок Вводные глаголы + инфинитив
Урок Вводные глаголы + объект + инфинитив
Урок Вводные глаголы + форма –ING
Сценарий урока
Всем привет! Это заключительный урок, посвящённый вводным глаголам. Ребят, чтобы понять, о чём я тут говорю, правда, посмотрите предыдущие и возвращайтесь сюда!) Я - Настя, это -РЕ… Ну что ж, начнём мы с глагола explain - объяснять, который у нас немного выбивается из остальных групп: “You need to install the program by clicking this icon” - He explained to us how to install the program. Ну что ж запоминаем эту схему: explain (в данном предложении поставили его в прошедшее время) + to (Обязательно!!! Не употребив to вы допустите грамматическую ошибку) + кому (либо местоимения в объектном падеже, либо сущ+имена собственные, которые у нас не меняются) +where/what/why/how + to (эта частичка у нас перед глаголом действия ставиться) +инфинитив глагола действия (что нам объясняли). Далее этот же глагол мы можем употреблять и с союзом that. На том же примере давайте посмотрим, как это будет выглядеть: He explained (to us) that we need to click this icon to install this program. - Мы немного, конечно, меняем структуру предложения. После That нам нужно использовать придаточное предложение - мы должны сказать, что именно он нам объяснил, а дальше - для чего. Давайте ещё пример посмотрим: “I don’t want to see this movie because I don’t like the leading actress’ - She explained (to us) that she didn’t want to see this movie because she didn’t like the actress. Внимание! Мы не можем здесь опустить that., как и в случае с другими глаголами, которые мы сегодня рассмотрим: Еще одна конструкция, которая несколько отличается от других, это конструкция wonder, с ее помощью мы передаем вопросы, когда человек чем-то интересуется. Ее можно использовать как с инфинитивом, так и с придаточным предложением, но есть нюанс. Wonder + where/what/why/how + to V / clause - (интересоваться где, что, почему, как ...) “Where can I park the car?” > She wondered where to park the car. = She wondered where she could park the car. Объект один и тот же - она поинтересовалась и машину припарковать хотела она же, поэтому можем смело использовать инфинитив и звучать как настоящие нейтивы, но и конструкция с придаточной тоже возможна. Wonder + where/what/why/how + clause “Where can my husband park the car?” > She wondered where her husband could park the car. Обратите внимание, у нас два объекта (подлежащих) - She и her husband, поэтому можно использовать только конструкцию с придаточной.. V+that+clause “The meeting started at 9 a.m.” - Секретарь, например, хочет передать слова начальника: The boss informed me that the meeting had started at 9 a.m.. “That stupid thing is absolutely useless!”- например, компьютер не включается, и вы в отчаянии восклицаете - You exclaimed that the computer (this thing) was absolutely useless. И последний пример: “You look tired” - She remarked that I looked tired. На этом всё, дорогие друзья. Мы с вам закончили рассматривать тему вводных глаголов. Обязательно потренируйте их у упражнениях, которые вы можете найти, как обычно, по ссылке под видео. Успехов.
Комментарии (5)
  • Phoenix
    Phoenix
    А как сместится смысловой акцент, если вместо "James will visit Zurich in March." >My partner informed me that James would visit Zurich in March.
    сказать: "My partner informed me about James's visit to Zurich in March" ?
    Комментарий оставлен после завершения задания
  • Ответ пользователю Phoenix
    Тамара
    Тамара Эксперт Puzzle English
    Смысл будет таким же, это просто два равноценных варианта
  • Roman Tyzhnenko
    Roman Tyzhnenko
    The teacher explained that we need to read the text carefully and underline the unknown words and expressions.

    He explained that we need to click...

    А почему тут нет согласования времен?
  • Ответ пользователю Roman Tyzhnenko
    Лера
    Лера Эксперт Puzzle English
    Применение правил согласования времен зависит от контекста. В случаях, когда слова говорящего актуальны на момент, когда вы их сообщаете, допустимо не передвигать придаточное в прошлое. Рассматривая данный пример, получится:

    Если вы сейчас находитесь на уроке, и только что учитель дал задание, а сосед по парте прослушал, он вас спросит: "А что делать то?" Вы ему отвечаете, что нужно (сейчас) внимательно прочитать текст и подчеркнуть незнакомые слова и выражения. То есть вторая часть актуальна на данный момент, вам нужно это сделать сейчас. Получается "that we need to read".

    В случае, если вы согласуете придаточное согласно правилу - "that we needed to read", вас могут не до конца понять, так как непонятно актуально ли выполнение задания или нет. Поэтому могут переспросить: "Так сейчас нужно выполнять задание или уже нет?"
  • Ответ пользователю Лера
    Roman Tyzhnenko
    Roman Tyzhnenko
    Спасибо за подробный ответ!
    Комментарий оставлен после завершения задания