Зарегистрируйтесь и получите персональную скидку до 50%
Войти
Забыли пароль?
Войти без пароля
или
Зарегистрироваться
Зарегистрироваться
или
Войти
Вход с помощью ссылки
Восстановление пароля
Условные предложения смешанного типаУсловные предложения состоят из двух частей: придаточного (обычно вводится союзом if и описывает какое-либо условие) и основного предложения...
Однако четырьмя типами условные предложения не ограничиваются. Существует несколько комбинаций, которые варьируются в зависимости от того, к какому времени относится условие, а к какому его результат. Наиболее распространенно смешение второго и третьего типа условных предложений.
На уроке объясняется что в смешанном условии когда в IF clause 2 тип, то там Past Simple/ Past Continues; а в main clause 3 тип с would + have + v3. Но в упражнении есть предложение где « we wouldn’t have missed train if you hadn’t been packing…” Так какой это тип? Ведь в If clause здесь 3 тип и в main clause тоже 3 тип
0
Ответ пользователю Алла Битар
Семён
в ноябре
это 3 тип) не смешанный
0
awakeness
больше года назад
Я думаю, что все таки нужно этот урок разбить на 2, т. к. реально тема очень сложная
0
yyspeshnaya
больше года назад
Камень преткновения какой-то
0
Анна Пермь
больше года назад
недостаточно освещена тема. схема неясная, нет алгоритма. это она из самых сложных тем, а на нее пару минут, ведь остальное на песенку и воспоминания других типов.
5
Elena
больше года назад
Отвратительно. На условия первого типа 2 урока, на условия ВСЕХ остальных типов - 1 урок. НИЧЕГО в голове после первого просмотра не осталось.
Вы можете повторно просматривать уроки столько раз, сколько вам нужно, чтобы разобраться в теме.
1
Ответ пользователю lelena
Elena
больше года назад
Я уж лучше в другом источнике поищу эту тему. В котором она более подробно объясняется. Потому что из этого объяснения можно только разве что зазубрить, а не понять
В описании к уроку есть перечень всех уроков по данной теме.
Вы можете задать вопрос к любому из них.
0
xander-11m
больше года назад
Думал что всё понял. Стал собирать пазлы - в каждом предложении по несколько ошибок!
Впервые у меня такое🤔!
Надо разбить на несколько уроков я думаю, и более детально объяснить.
Теперь, уже зная какие ошибки вы допустили, посмотрите урок заново.
2
nemezida.v.aide
больше года назад
зашибись объяснения: если бы я был талантливым - 2 тип, я не талантлив, если бы он получил образование- он его не получил - 3 тип. сразу все понятно
5
tatabuka
больше года назад
Это задание попалось мне в личном плане после уроков по 0 и 1 типу. Поэтому прежде, чем сделать это задание, я прорешала все уроки по 2 и 3 типу. И только после этого смогла взяться за это занятие.
Большое спасибо за урок. Очень хорошо, что много предложений.
Теперь главное не бросать обучение. А то опять все забуду.
Комментарий оставлен после завершения задания
1
mercuriant
больше года назад
On the one hand everything is clear but on the other hand, when you start using it, nothing is clear. It takes more practice
0
sweetie
больше года назад
спасибо за урок!
Комментарий оставлен после завершения задания
2
Виктор Журавлев
больше года назад
Совет: крепко изучите все времена и не зацикливайтесь на вспоминание какой это тип. Естественное понимание фразы (что и когда
было-будет-не будет) с переводом на англ. даст правильный ТИП
2
mihail.militsin
больше года назад
Очень классный урок. Я на самом деле, разобрался где-то на половине выполнения упражнений. Думаю, что так и задумывалось. Раньше делал упражнения так и сяк, а на этом уроке решил прямо напрячься и думал над каждым словом. Спасибо за урок.
Комментарий оставлен после завершения задания
3
Alika202
больше года назад
Впервые в жизни я тренировала не свои знания, а свою интуицию. Предыдущие задания были на 0 и 1 типы, а тут уже смешанные без 2 и 3 типа. Все мои остаточные знания перемешались и запутались окончательно
Комментарий оставлен после завершения задания
1
Вячеслав Строгалев
больше года назад
Тот редкий случай, когда я не доволен уроком.
Тема сложная, всем это понятно, Анастасия об этом говорит, и учащиеся пишут об этом.
Но почему так, что более простые конструкции разъясняются в уроках Антона детально и порциями (серия уроков "Ах если бы..."), а здесь мы за не полные 7 минут смешиваем все остальные комбинации.
Я первое время даже не мог понять, что Анастасия уже объясняет другую структуру.
Даже нет, сначала я сконцентрировался на первой доске, где было 0,1,2,3 структуры, потом переход на вторую, где все смешалось, а это оказалось еще другие варианты.
Сделайте по типу уроков Антона, сколько вариантов, столько уроков, затем урок, сравнивающий варианты.
Комментарий оставлен после завершения задания
16
Ответ пользователю Вячеслав Строгалев
xander-11m
больше года назад
Поддерживаю каждое слово!
0
Ответ пользователю Вячеслав Строгалев
Croyff
больше года назад
Первая часть урока - это просто быстрое повторение того, что мы уже должны знать, если решили приступить к этому уроку.
Комментарий оставлен после завершения задания
0
eabond
больше года назад
Тема сложновата, но буду тренироваться.
Комментарий оставлен после завершения задания
0
Natalia JR
больше года назад
очень сложная тема, все цепляются за времена, чтобы осознать, но ведь не временем единым выбирается тип, а еще и обстоятельствами во времени, что было бы или чего не было бы. 2-3 смешанные типы - моя ахиллесова пята, увы, ролик не помог, хромаю дальше :))
1
Fedor Malyshkin
больше года назад
Добрый день! Вопрос по mixed conditionals, где мы имеем type 2 в conditional clause и type 3 в result clause: вроде "If I were rich, I would have bought that Ferrari we saw yesterday."
Выглядит так, что в большинстве своём в conditional clause используются state verbs (хотя кажется бывают примеры и action verbs), но в любом случае время действия этого воображаемого состояния растягивается на сегодня и на время когда произшло (не произошло) событие в result clause. Это так?
Это не ошибка, в британском варианте английского на месте третьей формы (причастия прошедшего времени) носители отдают предпочтение форме got, от американца можно услышать оба варианта - и got, и gotten.
1
Alena
больше года назад
Спасибо за урок и рассказ о смешенном типе
0
Анна Кондрашова
больше года назад
Сложно, капец
2
vdin2016
больше года назад
Очень хороший урок, требующий многократного внимательного рассмотрения для закрепления! Спасибо!
Комментарий оставлен после завершения задания
0
Dmitry Golovin
больше года назад
Урок не понял, но правильно сделал процентов 80. В книжках разъясняется лучше.
Комментарий оставлен после завершения задания
1
Vadim
больше года назад
Было бы нагляднее, если бы сравнивали близкие по смыслу предложения в которых в основном менялось бы только время действия. Вероятно, подобрать такой пример нелегко. Я попробовал, получилось, быть может,не очень, поскольку приходится добавлять обстоятельства времени. Тем не менее, см.ниже. Буду благодарен, если подправите.
0. You have a good job if you know English well.
Ты всегда имеешь хорошую работу, если ты хорошо знаешь английский.
1. You will find a good job in the future if you learn English at present.
Ты наверняка найдешь хорошую работу в будущем, если ты изучаешь английский в настоящее время.
2. You would find a good job in the future if you learned English at present.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты изучал английский в настоящее время.
3. You would have found a good work if you had learned English before.
Ты бы уже нашел хорошую работу, если бы ты в прошлом выучил английский.
4. (2-3). You would find a good job in the future if you had learned English before.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты в прошлом выучил английский.
(3-2). You would have found a good job if you learned English at present.
Ты бы уже нашел бы хорошую работу, если бы ты изучал английский в настоящее время.
5. I will find you a good job if you will learn English.
Я найду тебе хорошую работу, если ты выучишь английский. (просьба выучить)
0. You have a good job if you know English well.
Ты всегда имеешь хорошую работу, если ты хорошо знаешь английский.
Грамматически составлено верно, но смысл странный, если честно.
1. You will find a good job in the future if you learn English at present.
Ты наверняка найдешь хорошую работу в будущем, если ты изучаешь английский в настоящее время.
Если вы хотите сказать, что кто-то сейчас учит английский, то имеет смысл использовать длительное время (if you are learning it now). Но строго говоря, 1й тип условного предложения указывает на то, что одно действие в будущем случится при условии, что случится другое: ты найдешь хорошую работу, если выучишь английский.
2. You would find a good job in the future if you learned English at present.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты изучал английский в настоящее время.
То же самое: если действие должно бы происходить в настоящем, то и время лучше использовать длительное (if you were learning). If you learned будет звучать скорее как "если бы ты выучил английский".
3. You would have found a good work if you had learned English before.
Ты бы уже нашел хорошую работу, если бы ты в прошлом выучил английский.
Все верно, кроме неопределенного артикля перед work. Можно сказать "a good job", но если используем слово work, тогда "good work", без артикля.
4. (2-3). You would find a good job in the future if you had learned English before.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты в прошлом выучил английский.
Все верно: если бы ты раньше когда-то выучил английский, то сейчас мог бы найти/нашел бы хорошую работу.
(3-2). You would have found a good job if you learned English at present.
Ты бы уже нашел бы хорошую работу, если бы ты изучал английский в настоящее время.
Нет смысла в этом варианте: действие "найти хорошую работу" зависит от другого действия - "выучить язык". А у вас изучение языка должно происходить позже, чем нахождение работы, что нарушает причинно-следственную связь.
Можно поменять их местами: ты бы выучил язык (в будущем) или учил бы его сейчас, если бы нашел такую работу (в прошлом), где работодатель, например, оплачивает курсы английского.
5. I will find you a good job if you will learn English.
Я найду тебе хорошую работу, если ты выучишь английский. (просьба выучить )
OK.
5
Алексей
больше года назад
Скажите пожалуйста. В интернете нашел всего 6 смешаных типов предложений. В основном это комбинации первых двух с различными временами. Так вот, первые два типа, а так же тип "прошлое + будующее" - это скорее всего часто встречаются в речи и на письме. А остальные три? Это миф или они реально используются где то?
И еще, Анастасия для предложения типа "прошлое + будующее" использовала констр. would + verb1 во второй части предложения, в интернете же говорят, что в этом случае нужна констр. would + be + verb1 + ing. Ее можно использовать для будущего, или это опять же чьи то фантазии?
В интернете очень много информации, и она очень разная. Есть ресурсы, на которых идет градация на 3 вида условных предложений смешанного типа, есть - на 5. Где-то дают два вида, но пишут, что возможны варианты. Чтобы мы могли ответить на ваш вопрос по остальные три, лучше задать его более конкретно, с примерами. Потому что иначе комментировать что-то сложно. Можно только сказать, что в речи действительно встречаются разные сочетания времен в главной и придаточной части.
То же касается и второго вашего вопроса. В главной части (там, где would) возможна как конструкция would +V1, так и конструкция would + be + Ving. Все зависит от ситуации. И говорить, что одно правильно, а другое категорически нет, нельзя.
1
Андрей Нонейм
больше года назад
Урок очень хороший. Многие нюансы лично я собирал из разных источников долгое время, пока не разобрался. А тут они все есть.
Я вообще советовал бы тем кто только разбирается в теме смотреть вместе C2,3,mix как одну единую тему. Никто никогда в разговоре не думет какая комбинация и как она называется. Разделение только путает. Главное это привязка ко времени в каждой части ("тогда" или "сейчас"/"в будущем")
Кстати то что "сейчас"="будущее" в таких условиях по форме и отличается только указательными словами типа "сегодня/завтра" я тоже далеко не сразу узнал. А в этом уроке это отмечается отдельно.
И еще совет тем у кого сложности: Очень часто не понятно не потому что вы неправильно поняли как все это работает а потому что вы пляшите от русской фразы в которой очень часто не указано четко к какому времени это относится. Соответственно вы думаете "сейчас" а на самом деле там имелось ввиду "тогда". Думайте от обратного и вы увидите что указатели есть, просто вы их проглядели (например предыдущая фраза которая отправляет в прошлое и тп)
Всем удачи.
Комментарий оставлен после завершения задания
5
Ответ пользователю Андрей Нонейм
a.s.starostin.dev
больше года назад
После первого просмотра было вообще ничего не понятно, далее прочел Ваш комментарий, а конкретно "Главное это привязка ко времени в каждой части ("тогда" или "сейчас"/"в будущем")" и все встало на свои места.
Спасибо!
1
Anna Larchenko
больше года назад
Большое Спасибо .Пока Слушала было понятно, а потом каша в голове.
0
Ольга Коваленкова
больше года назад
Хорошо подобранные задания, хорошее объяснение, что-то начинает проясняться, спасибо Насте
Комментарий оставлен после завершения задания
1
elena k
больше года назад
Благодарю Вас, Анастасия, очень доходчиво!
1
Володимире
больше года назад
Немного не понял один момент: временная метка 04:54 "Если бы он НЕ получил степень ....", а перевод якобы "If he had got a degree...". Но где же там отрицание?
4
Ответ пользователю Володимире
Соня
больше года назад
Анастасия просто оговорилась. Имеется в виду "если бы он получил..." – отрицания действительно нет.
2
Николай Чупров
больше года назад
Очень много жестикуляции. Прямо глаза режет. Надо тренироваться держать себя в руках :) Много объяснений на русском, объясняет понятное - это лишнее. Мало примеров, лучше на них время потратить.
-10
solarsmile
больше года назад
Отличный урок! Но.... что останется в голове по пройденной тренировке, увидим через месяц. Складывал полу-интуитивно.
Комментарий оставлен после завершения задания
0
Lana
больше года назад
Спасибо, Анастасия, за прекрасную подачу такого непростого для вразумительного пояснения материала. Примеры и упражнение очень порадовали хорошо сбалансированным сочетанием грамматики и лексики. Всегда приятно Вас слушать!
Это сослагательное наклонение: если бы я был, если бы она была, если бы мы были и т.д. - везде будет were.
Сейчас все чаще и чаще можно встретить использование формы was вместо were при сочетании с подлежащим в единственном числе. Но тем не менее классическое правило именно такое.
Анастасия, вы жестикулируете на каждый слог, да и разговариваете разрывая мысль... это реально отвлекает... и так в каждом вашем уроке. А в целом - спасибо за тему )))
-5
Vitaliy Dmitriev
больше года назад
Этому уроку определенно быть в избранном!
Это первый на моей памяти урок со смешанными типами, который не только не ввел заблуждения и не навел беспорядка в голове, но ещё и расставил все по своим местам.
Отличные примеры(без них просто невозможно понять), отличная подача. Особенно порадовало, что из всей путаницы здесь сразу же были исключены 0 и 1 типы условных предложений.
Анастасия, спасибо огромное!
40
antonkalininua
больше года назад
Капец просто,а не тема!
1
Maria Blinova
больше года назад
Хороший урок и понятное объяснение, просто пример с програмистом сложный, по проще бы предложение без сложных слов.
0
Go-Getter
больше года назад
Awww, it was so nice of Anastasia to give us tasks that were really hard to crack. And she is an eye candy. I bet she is going to crank out even more astonishing lessons to inspire us.
2
Olga
больше года назад
Прослушать 2 - 3 раза, и "дойдет"
2
Olga
больше года назад
Спасибо! Тема сложная, поэтому не сразу все доходит. Побольше практики, и все бкдет ОК !
4
Еля
больше года назад
Лишком много всего и сложное об'яснение. Первая часть зашкаливает мозг, если ты не профи. Я изучала все эти времена, и все было понятно. Этот урок на мой вкус неудачен.
3
Ответ пользователю Еля
Михаил
больше года назад
Как тут объяснять-то еще? Тема сложная, пока навык не выработается, будет трудно.
Комментарий оставлен после завершения задания
3
Ответ пользователю Еля
ina
больше года назад
Простите, но в первой части Анастасия не объясняет, а лишь освежает тему условных предложений. А само объяснение именно по теме урока вполне понятное, если знать и понимать все типы условных предложений.
Комментарий оставлен после завершения задания
4
Ответ пользователю Еля
Данила Атанов
больше года назад
Чтобы не зашкаливало мозг нужно разобраться отдельно с каждым типом и отработать их. А затем браться за смешанные типы.
0
Ответ пользователю Данила Атанов
denis200
больше года назад
Читай внимательно. Еля пишет что изучала все эти времена.
-1
Ответ пользователю denis200
Piotr Krautsou
больше года назад
Так и Данила не про времена, а про типы условных предложений)
В подарок вы получите возможность сдать адаптивный онлайн-тест на уровень английского, разработанный Оксфордским университетом. Тест занимает 90 минут, в конце вы получите международный сертификат.
У вас будет 60 дней, чтобы воспользоваться подарком и пройти занятие.
Неделя премиального доступа на Викиум
Курс «Как стать программистом»
Книга «Век живи — век учись»
У вас будет 60 дней, чтобы воспользоваться подарком и пройти занятия.
В подарок вы получите возможность сдать адаптивный онлайн-тест на уровень английского, разработанный Оксфордским университетом. Тест занимает 90 минут, в конце вы получите международный сертификат.
Доступ ко всем материалам, курсам, тренировкам, урокам, играм, книгам, подкастам и диалогам НАВСЕГДА
Вы можете оплатить покупку частями. При выборе этого способа оплаты, сумма заказа разделится на четыре равные части с интервалом в 2 недели. Без комиссии, дополнительных плат и документов: такой же прозрачный и безопасный способ, как оплата картой.
Сервис работает на базе интернет-эквайринга Тинькофф Банк, поэтому платежные данные полностью защищены.
Оплата возможна только в рублях.
Услуга доступна для граждан РФ старше 18 лет.
Вы можете оплатить покупку частями. При выборе этого способа оплаты, сумма заказа разделится на четыре равные части с интервалом в 2 недели. Без комиссии, дополнительных плат и документов: такой же прозрачный и безопасный способ, как оплата картой.
Сервис работает на базе интернет-эквайринга Тинькофф Банк, поэтому платежные данные полностью защищены.
Оплата возможна только в рублях.
Услуга доступна для граждан РФ старше 18 лет.
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Вы можете задать вопрос к любому из них.
Впервые у меня такое🤔!
Надо разбить на несколько уроков я думаю, и более детально объяснить.
Большое спасибо за урок. Очень хорошо, что много предложений.
Теперь главное не бросать обучение. А то опять все забуду.
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
было-будет-не будет) с переводом на англ. даст правильный ТИП
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Тема сложная, всем это понятно, Анастасия об этом говорит, и учащиеся пишут об этом.
Но почему так, что более простые конструкции разъясняются в уроках Антона детально и порциями (серия уроков "Ах если бы..."), а здесь мы за не полные 7 минут смешиваем все остальные комбинации.
Я первое время даже не мог понять, что Анастасия уже объясняет другую структуру.
Даже нет, сначала я сконцентрировался на первой доске, где было 0,1,2,3 структуры, потом переход на вторую, где все смешалось, а это оказалось еще другие варианты.
Сделайте по типу уроков Антона, сколько вариантов, столько уроков, затем урок, сравнивающий варианты.
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Выглядит так, что в большинстве своём в conditional clause используются state verbs (хотя кажется бывают примеры и action verbs), но в любом случае время действия этого воображаемого состояния растягивается на сегодня и на время когда произшло (не произошло) событие в result clause. Это так?
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
0. You have a good job if you know English well.
Ты всегда имеешь хорошую работу, если ты хорошо знаешь английский.
1. You will find a good job in the future if you learn English at present.
Ты наверняка найдешь хорошую работу в будущем, если ты изучаешь английский в настоящее время.
2. You would find a good job in the future if you learned English at present.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты изучал английский в настоящее время.
3. You would have found a good work if you had learned English before.
Ты бы уже нашел хорошую работу, если бы ты в прошлом выучил английский.
4. (2-3). You would find a good job in the future if you had learned English before.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты в прошлом выучил английский.
(3-2). You would have found a good job if you learned English at present.
Ты бы уже нашел бы хорошую работу, если бы ты изучал английский в настоящее время.
5. I will find you a good job if you will learn English.
Я найду тебе хорошую работу, если ты выучишь английский. (просьба выучить)
Комментарий оставлен после завершения задания
Ты всегда имеешь хорошую работу, если ты хорошо знаешь английский.
Грамматически составлено верно, но смысл странный, если честно.
1. You will find a good job in the future if you learn English at present.
Ты наверняка найдешь хорошую работу в будущем, если ты изучаешь английский в настоящее время.
Если вы хотите сказать, что кто-то сейчас учит английский, то имеет смысл использовать длительное время (if you are learning it now). Но строго говоря, 1й тип условного предложения указывает на то, что одно действие в будущем случится при условии, что случится другое: ты найдешь хорошую работу, если выучишь английский.
2. You would find a good job in the future if you learned English at present.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты изучал английский в настоящее время.
То же самое: если действие должно бы происходить в настоящем, то и время лучше использовать длительное (if you were learning). If you learned будет звучать скорее как "если бы ты выучил английский".
3. You would have found a good work if you had learned English before.
Ты бы уже нашел хорошую работу, если бы ты в прошлом выучил английский.
Все верно, кроме неопределенного артикля перед work. Можно сказать "a good job", но если используем слово work, тогда "good work", без артикля.
4. (2-3). You would find a good job in the future if you had learned English before.
Ты возможно нашел бы хорошую работу в будущем, если бы ты в прошлом выучил английский.
Все верно: если бы ты раньше когда-то выучил английский, то сейчас мог бы найти/нашел бы хорошую работу.
(3-2). You would have found a good job if you learned English at present.
Ты бы уже нашел бы хорошую работу, если бы ты изучал английский в настоящее время.
Нет смысла в этом варианте: действие "найти хорошую работу" зависит от другого действия - "выучить язык". А у вас изучение языка должно происходить позже, чем нахождение работы, что нарушает причинно-следственную связь.
Можно поменять их местами: ты бы выучил язык (в будущем) или учил бы его сейчас, если бы нашел такую работу (в прошлом), где работодатель, например, оплачивает курсы английского.
5. I will find you a good job if you will learn English.
Я найду тебе хорошую работу, если ты выучишь английский. (просьба выучить )
OK.
И еще, Анастасия для предложения типа "прошлое + будующее" использовала констр. would + verb1 во второй части предложения, в интернете же говорят, что в этом случае нужна констр. would + be + verb1 + ing. Ее можно использовать для будущего, или это опять же чьи то фантазии?
То же касается и второго вашего вопроса. В главной части (там, где would) возможна как конструкция would +V1, так и конструкция would + be + Ving. Все зависит от ситуации. И говорить, что одно правильно, а другое категорически нет, нельзя.
Я вообще советовал бы тем кто только разбирается в теме смотреть вместе C2,3,mix как одну единую тему. Никто никогда в разговоре не думет какая комбинация и как она называется. Разделение только путает. Главное это привязка ко времени в каждой части ("тогда" или "сейчас"/"в будущем")
Кстати то что "сейчас"="будущее" в таких условиях по форме и отличается только указательными словами типа "сегодня/завтра" я тоже далеко не сразу узнал. А в этом уроке это отмечается отдельно.
И еще совет тем у кого сложности: Очень часто не понятно не потому что вы неправильно поняли как все это работает а потому что вы пляшите от русской фразы в которой очень часто не указано четко к какому времени это относится. Соответственно вы думаете "сейчас" а на самом деле там имелось ввиду "тогда". Думайте от обратного и вы увидите что указатели есть, просто вы их проглядели (например предыдущая фраза которая отправляет в прошлое и тп)
Всем удачи.
Комментарий оставлен после завершения задания
Спасибо!
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Сейчас все чаще и чаще можно встретить использование формы was вместо were при сочетании с подлежащим в единственном числе. Но тем не менее классическое правило именно такое.
Это первый на моей памяти урок со смешанными типами, который не только не ввел заблуждения и не навел беспорядка в голове, но ещё и расставил все по своим местам.
Отличные примеры(без них просто невозможно понять), отличная подача. Особенно порадовало, что из всей путаницы здесь сразу же были исключены 0 и 1 типы условных предложений.
Анастасия, спасибо огромное!
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания