Форма -ing (-ing Form) — общее название для слов, оканчивающихся на -ing (причастие или герундий). Данная форма является неличной формой глагола, то есть не показывает лица, числа и наклонения.
Существует похожая форма — отглагольное существительное, которое в свою очередь обладает категорией числа:
a meeting — meetings (встреча — встречи)
a building — buildings (здание — здания)
a killing — killings (убийство — убийства)
a drawing — drawings (рисунок — рисунки)
В большинстве случаев эта форма всё же имеет отношение именно к неличной форме глагола.
Строится данная форма при помощи суффикса -ing, который добавляется к инфинитиву. Обратите внимание на правописание:
1. Глаголы, оканчивающиеся на -e, теряют -e и принимают -ing:
write — writing, leave — leaving, hike — hiking
НО сочетание -ee сохраняется: see — seeing, agree — agreeing
2. Глаголы, оканчивающиеся на сочетание звуков: согласный + гласный + согласный, удваивают последнюю согласную и принимают -ing:
shop — shopping, put — putting, swim — swimming, forget — forgetting
3. Глаголы, оканчивающиеся на -l, удваивают l и принимают -ing:
cancel — cancelling, excel — excelling, model — modelling, travel — travelling (AmE traveling)
4. Глаголы, оканчивающиеся на -ie, теряют -ie и принимают -y + -ing:
lie — lying, die — dying, tie — tying
5. Остальные глаголы просто принимают -ing:
play — playing, try — trying, read — reading, spend — spending
Мы используем форму -ing:
1) в роли подлежащего или его части. При этом может переводиться и как существительное, и как глагол (зависит от формулировки)
Cooking is fun. — Готовить весело. Готовка — это весело.
Learning English is easier than I thought. — Учить английский проще, чем я думал.
2) в роли определения. В таком случае эта форма описывает качества определяемого объекта
It was a shocking experience. — Это было шокирующим опытом.
Your idea sounds amazing. — Ваша идея звучит потрясающе.
3) после предлогов
I am bad at lying to people. — Я плохо вру людям.
She learnt English by listening to podcasts. — Она выучила английский, слушая подкасты.
Adam left without saying goodbye. — Адам ушёл, не попрощавшись.
I am looking forward to meeting you. — С нетерпением жду нашей встречи.
4) после глагола go, когда кто-то отправляется куда-то с целью чем-то заняться
Matt goes skiing every winter. — Мэтт катается на лыжах каждую зиму.
We went bowling yesterday. — Мы ходили в боулинг вчера.
Would you like to go fishing with us? — Хочешь пойти с нами на рыбалку?
5) после глаголов consider (считать), avoid (избегать), deny (отрицать), enjoy (наслаждаться), involve (включать в себя), risk (подвергать риску), mind (быть против), admit (признавать), suggest (предлагать), resist (сопротивляться), quit (прекращать), postpone (откладывать), miss (скучать), mention (упоминать)
Have you considered taking out a loan? — Ты думал взять кредит?
I don't mind being asked stupid questions. — Я не против того, чтобы мне задавали глупые вопросы.
He admitted stealing the laptop. — Он признался в краже ноутбука.
6) после устойчивых сочетаний no use (бессмысленно), be worth (стоить), be busy (быть занятым), can't help (не мочь не), can't stand (не терпеть), be/get used to (привыкать), spend/waste one's time (тратить своё время), have fun (веселиться), have difficulty (иметь сложность), have no/a problem (иметь/не иметь проблем), have a good time (отлично проводить время), have a hard time (с трудом ч-л делать)
It's no use blaming it on Tom. - Бессмысленно винить в этом Тома.
I've been busy studying. — Я был занят учёбой.
My sister can't stand being lied to. — Моя сестра терпеть не может, когда ей врут.
7) после глаголов start, begin и continue можно использовать и инфинитив, и форму -ing без какой-либо разницы в значении. Исключением является использование после времён Continuous — выбираем инфинитив, чтобы не получить нагромождение форм
He began to read. = He began reading. — Он начал читать.
It was starting to rain. — Начинался дождь.
8) после глаголов like, love, hate и prefer в большинстве случаев можно использовать обе формы без существенной разницы в значении. В определённых контекстах может наблюдаться следующая разница: используем форму -ing, когда говорим об общих предпочтениях, а инфинитив, когда говорим о конкретной (единичной) ситуации
I like spending time with you. = I like to spend time with you. — Я люблю проводить с тобой время.
I hate being stuck in traffic. = I hate to be stuck in traffic. — Ненавижу застревать в пробках.
I hate getting up before 8. — Ненавижу вставать раньше 8.
I hated to get up so early, I'll never do that again. — Мне очень не понравилось вставать так рано, больше никогда так не буду делать.
Урок о 10 правилах использования инфинитива доступен по ссылке.
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
i get used to V-ing - я привыкаю
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Но давайте посмотрим на ситуацию открытыми глазами: процесс изучения языка - непростой процесс. Довольно опрометчиво надеяться, что посмотрев урок, содержащий большое количество полезной информации (но информации теоретической!) и сделав несметное количество упражнений, можно сразу же во всем разобраться и уложить в голове навсегда. К сожалению, это так не работает. Если вы выполните 50-70 заданий, то польза от этого будет не намного больше, чем от 30 заданий. Этим ли измеряется качество современных платформ?
Основная проблема в том, что язык не изучается исключительно большими объемами теории, сопровождаемой большим количеством упражнений на закрепление. Хотя цель у каждого своя, конечно. Например, для экзамена - да. Выучили, сдали, забыли.
Как вам уже советовали, лучший способ - это смотреть, читать, слушать, то есть впускать в себя как можно больше языка, отмечая и анализируя то или иное слово, выражение или грамматическую конструкцию. К нашим урокам можно обращаться как к теории, делать это снова и снова, чтобы вспомнить, помочь себе понять. И вот это все рабочая стратегия, а вовсе не сто миллионов упражнений на раскрытие скобочек. Ну и нужно, конечно. стараться использовать изученное и понятое в речи. И как раз для этого наша платформа и предназначена: подкасты, видеопазлы, книги, фильмы, транслейты, занятия с преподавателем. Более чем достаточно, чтобы обеcпечить себе тот самый language input в достаточном количестве.
Добавить еще 20-30 заданий мы можем, не проблема, только выхлопа будет гораздо меньше, чем от того подхода, что я описала выше.
Если вы не хотите узнать правила, а хотите запоминать готовые фразы, вы можете это делать. Проходите другие задания, смотрите на используемые конструкции и запоминайте их
А уроки грамматики как раз о правилах.
Комментарий оставлен после завершения задания
Но я бы не стала так упрощать, причастие все таки есть причастие, это отдельная часть речи, имеющая определённое значение) и в этом ничего как мне кажется сложного нет) И кстати в заданиях нет причастий, что довольно печально(
Особая благодарность за тезисное описание к уроку. Это очень помогает в изучении: прочитал >постарался запомнить >записал своими словами то, что запомнил >проверил с вашим описанием и сравнил >записал еще разок, уделив особое внимание тем пробелам, которые были при первом конспектировании. Спасибо за ваш труд, старания и помощь! ♥
Комментарий оставлен после завершения задания
Комментарий оставлен после завершения задания
Фраза: "Почему не сказать герундий или причастие..." и информация про всю эту кашу из разных источников, просто заставила посмотреть этот урок, уж больно знакомо. Я кстати перестал пытаться делить эти формы, но после того, как осознал многие виды ing целиком.
Сам урок очень полезный, особенно если смотреть его с имеющимся багажем знаний и пониманием после каких фраз/глаголов использовать ing, но вот если смотреть его на среднем уровне, то он породит 100500 вопросов(что собственно хорошо) и ответы на них не будут получены в здесь же(да и не могут за 8 мин.)
В упражнении было бы супер иметь альтернативу выбора фраз с инфинитивом и ing (сейчас только ing), думаю это заставило бы поразмышлять и заполонить каждую фразу вопросами.
Кстати, золотое правило, которое помогло в изучении, видишь предлог - используй за ним ing не задумываясь
Комментарий оставлен после завершения задания