Урок является продолжением урока "Невопросы", в котором рассказывается о "псевдовопросительных" предложениях. Переходите к этому уроку только после того, как вы поняли урок "Невопросы" и прошли упражнения, с ним связанные.
Есть разновидность невопросительных предложений, требующих связующей частицы между двумя составными частями. Это такие предложения, у которых вторая часть (псевдовопрос) не начинается с вопросительного слова "что, где, как, почему" и т.д. Это отглагольные вопросы, в которых мы интересуемся делал ли кто-либо что-либо. Русскому человеку научиться владеть этими частицами достаточно легко, т.к. в нашем языке есть аналог - частица ЛИ.
Урок имеет высокую сложность, т.к. ориентирован на продвинутого пользователя. Вы должны хорошо владеть вопросительными формами английских предложений во всех временах, лицах и числах, чтобы начать осваивать данную тему.
Оригинально работает учебный план: сначала дает теорию, потом время забыть, а "после" - когда-нибудь упражнения?
На предпоследнем занятии я проходил тему "Невопросы" (
?plankey=ce5c6126a04d4a7da6e344b9ef37de52), затем на очередном занятии в видеопазле от Антона "Be used to или Used to do". Далее, сегодня, очередной урок “НЕВОПРОСЫ: whether и if”, при этом не было закрепления предыдущего урока из темы "Невопросы". На мой взгляд обучающимся было бы проще усвоить материал, если бы после чисто теоритических видеопазлов (как данный) следовали бы видеопазлы продолжающие данный урок с упражнениями, вроде тех, ссылки на которые Вы дали в своем комментарии.
Определенно надо поработать над настройками алгоритма по которому выдаются задания.
0
Ответ пользователю Alexandr S_
Alexandr S_
На следующий день: учебный план подсовывает урок "Упражнение Невопросы вперемешку" в котором Александр говорит, что выполнять его нужно после "Упражнение Невопросы. I don’t know…", а его еще не давали на изучение.
Попинайте кодеров, пожалуйста, пусть исправят. Если бы позволяло время можно было выполнить и второй видеопазл, но время и силы ограничены.
Комментарий оставлен после завершения задания
0
JCpwnz
Добрый день, я всегда говорю Who is it? а у вас Who is this. проясните пожалуйста, спасибо
0
Ответ пользователю JCpwnz
Соня
Оба варианта верны, всё зависит от конкретного контекста – где-то будет уместнее "it", где-то "this".
It – вариант нейтральный, this – более акцентированный. Использование this лучше подходит для ситуаций, когда речь идёт о ком-то, кто находится непосредственно перед вами или когда вы хотите обратить дополнительное внимание собеседника на этого человека или на то, о чём вы говорите.
2
machuskaya.l
Александр -Браво!
1
Евгений Гордиенко
Хороший урок.
Эта тема была мне ранее не знакома.
Спасибо
0
Ekaterina
Спасибо доходчиво!=) Я конечно нашла упражнения(задание) к этому видео под другим уроком Невопросов....но лучше будет если вы все же свяжете задание и урок. Спасибо!
6
Zoyatv
А ссылки на задание таки нет...
0
Ответ пользователю Zoyatv
polukhina.alena2017
она без упраднения
0
Марина
Вы самый хороший учитель я все ваши уроки наизусть помню и конечно пявились просветления в Англ.мове
1
granche@…
Простите, где же обещаное задание?
I wonder whether there is a task or not!
RU
Спасибо большое, урок отличный, как и остальные.
Комментарий оставлен после завершения задания
Урок супер!
Комментарий оставлен после завершения задания
На предпоследнем занятии я проходил тему "Невопросы" (
Определенно надо поработать над настройками алгоритма по которому выдаются задания.
Попинайте кодеров, пожалуйста, пусть исправят. Если бы позволяло время можно было выполнить и второй видеопазл, но время и силы ограничены.
Комментарий оставлен после завершения задания
It – вариант нейтральный, this – более акцентированный. Использование this лучше подходит для ситуаций, когда речь идёт о ком-то, кто находится непосредственно перед вами или когда вы хотите обратить дополнительное внимание собеседника на этого человека или на то, о чём вы говорите.
Эта тема была мне ранее не знакома.
Спасибо
I wonder whether there is a task or not!