Грамматика со смыслом: инфинитив или форма -ING? Часть 2

Упражнение
«Грамматика со смыслом: инфинитив или форма -ING? Часть 2»

Anastasiya Cherkess больше года назад

Какая же она красивая💔💔

Какая же она красивая💔💔

5
ildar-rues больше года назад

Урок на позитиве. Спасибо!

Урок на позитиве. Спасибо!

0
ildar-rues больше года назад

Индуктивный метод (метод от частного к общему) оправдывает себя в плане детализации и в последующей систематизации полученных знаний. Удачный урок в плане распознавания "незаметных" на первый взгляд нюансов. Спасибо!

Индуктивный метод (метод от частного к общему) оправдывает себя в плане детализации и в последующей систематизации полученных знаний. Удачный урок в плане распознавания "незаметных" на первый взгляд нюансов. Спасибо!

Комментарий оставлен после завершения задания

0
Venera больше года назад

отличное объяснение! простая подача))мне нравится преподаватель) супер!

отличное объяснение! простая подача))мне нравится преподаватель) супер!

Комментарий оставлен после завершения задания

1
Ирина Ромалийская больше года назад

Мне очень нравится, как эта преподавательница объясняет. Спасибо!

Мне очень нравится, как эта преподавательница объясняет. Спасибо!

1
Jafie Melson больше года назад

Очень красиво объясняете и хорошо подаете темы, вот бы еще побольше примеров, а так мне очень понравилось!

Очень красиво объясняете и хорошо подаете темы, вот бы еще побольше примеров, а так мне очень понравилось!

1
xvoice13 больше года назад

Анастасия объясняет понятно, однако её красота иногда отвлекает от темы. Приходится перематывать и пересматривать.

Анастасия объясняет понятно, однако её красота иногда отвлекает от темы. Приходится перематывать и пересматривать.

12
Яна больше года назад

Все быстро, ни о каком усвоении материала не идет и речи. Нужно дополнительно садиться и все разбирать...

Все быстро, ни о каком усвоении материала не идет и речи. Нужно дополнительно садиться и все разбирать...

4
friday больше года назад

вот послушала. очень много букв, слов. а в голове вообще никакой информации не осталось. вот как набор слов прочитала и все. не почувствовала ни какой логики, последовательности. прямо как-то грустно и печально стало, и подумалось, что наверное английский мне не одолеть((

вот послушала. очень много букв, слов. а в голове вообще никакой информации не осталось. вот как набор слов прочитала и все. не почувствовала ни какой логики, последовательности. прямо как-то грустно и печально стало, и подумалось, что наверное английский мне не одолеть((

3
v.balakshina больше года назад

Мне не нравится. Антон понятнее объясняет материал .

Мне не нравится. Антон понятнее объясняет материал .

3
Евгений больше года назад

кто-то уже отписался относительно красоты ведущей ?)

кто-то уже отписался относительно красоты ведущей ?)

4
Ответ пользователю Евгений

Flying_alf больше года назад

Было дело 😀

Было дело 😀

0
olesya больше года назад

Анастасия замечательный преподаватель! Отличное произношение, все понятно объясняет, классные примеры, и подача не скучная! Смотрю с удовольствием!;)

Анастасия замечательный преподаватель! Отличное произношение, все понятно объясняет, классные примеры, и подача не скучная! Смотрю с удовольствием!;)

10
Iuliia больше года назад

лучший учитель!очень доступно все обьяснила! Спасибо огромное, Анастасия!

лучший учитель!очень доступно все обьяснила! Спасибо огромное, Анастасия!

2
Nadin Sheveleva больше года назад

Зачем все время махать руками(

Зачем все время махать руками(

2
Vitaliy Dmitriev больше года назад

Тема хорошая, но очень не хватает текста(например как у Антона, он говорит пример, затем на экране появляется текст и далее объяснения). Плюс, как мне кажется, каждый из этих глаголов, заслуживает отдельного урока, как минимум с 15 примерами, т.к. оттенки фраз выходят очень разные. А вот с need doing and need to do тема до конца не раскрыта, про те же батарейки, мы можем сказать через need to do, но звучать это более грубо: "The batteries in the radio need to be changed"

Тема хорошая, но очень не хватает текста(например как у Антона, он говорит пример, затем на экране появляется текст и далее объяснения).

Плюс, как мне кажется, каждый из этих глаголов, заслуживает отдельного урока, как минимум с 15 примерами, т.к. оттенки фраз выходят очень разные.

А вот с need doing and need to do тема до конца не раскрыта, про те же батарейки, мы можем сказать через need to do, но звучать это более грубо: "The batteries in the radio need to be changed"

3
neveprimavera больше года назад

Хороший учитель, хорошая подача материала. Несмотря на то что тема достаточно сложная, после объяснений Анастасии я быстро сделала все задания к уроку без затруднений:)

Хороший учитель, хорошая подача материала. Несмотря на то что тема достаточно сложная, после объяснений Анастасии я быстро сделала все задания к уроку без затруднений:)

Комментарий оставлен после завершения задания

6