Родители часто задаются вопросом, с какого возраста их ребенку лучше начинать изучать английскую грамматику для детей. Практика опытных преподавателей показывает, что это вопрос индивидуальный. Грамматика английского для детей может быть доступна малышу уже с 2-3 лет на интуитивном уровне.
Особенности детского восприятия мира помогают малышам легче осваивать иностранные языки. Дети открыты всему новому, а неподдельное любопытство подгоняет их узнавать все больше и больше. Родителю остается только направить энергию чада в нужное русло. Мнения специалистов относительно идеального возраста для начала занятий английским с ребенком расходятся: с 3-х лет, с 5-6 лет или не раньше 7 лет. Для каждой теории есть свои аргументы за и против. Когда следует начинать изучение языка, решают родители.
Есть два показателя, по которым можно определить готовность ребенка к изучению иностранного языка:
- Не стоит начинать изучение второго языка, пока относительно уверенно не освоена родная речь. Это касается недостаточного словарного запаса, неправильного произношения, нарушения логических связей «предмет-обозначение».
- Если ребенок еще недостаточно активно стремится познавать мир, лучше подождать некоторое время, пока не проявится природная потребность в получении знаний. Если же, наоборот, малыш проявляет чрезмерную активность, то непременно стоит обратить его внимание на изучение английской грамматики для детей.
В этой ситуации также можно поступить максимально просто: попробуйте провести с ребенком пробное занятие. Не понравится малышу — значит, еще не время. А если малыш останется в восторге, то и все сомнения в его готовности сразу отпадут. Развитие каждого ребенка проходит индивидуально.
Английская грамматика для детей 3-4 лет
В этот период дети превращаются в активных «почемучек» и им интересно практически все вокруг. При этом малыши мыслят яркими и простыми образами, которые помогают им легко и быстро запоминать новую информацию. Поэтому уроки иностранного языка, безусловно, принесут плоды. Но очень важно подобрать правильный формат занятий английским языком для малышей.
Начинать стоит с игровой формы. Маленькие дети беззаботны и непосредственны, поэтому дотошно объяснять им правила языка будет неэффективным. Ребенок не должен чувствовать, что от него что-то требуют или принуждают изучать язык. Это сыграет против вас: у малыша может сформироваться отвращение не только к занятиям, но и к иностранным языкам вообще. Идеальным будет превратить уроки в увлекательную игру.
Отличным подходом в данной ситуации будут спонтанные занятия продолжительностью не более 10-15 мин. Начинать обучение не обязательно с алфавита. Можно попробовать освоить фразы приветствия, обозначения членов семьи, окружающих предметов, животных, цифры, цвета.
Главной задачей будет не успешное усвоение материала, а развлечение малыша, ребенок не должен скучать или уставать от занятий. Уроки должны быть максимально интересными, разнообразными и динамичными. Малыш может повторять за учителем слова или показывать карточку с изображением того предмета, который был назван учителем вслух.
Формат урока грамматики английского для детей 3-4 лет
- Песни
Веселые и познавательные песенки — один из лучших способов обучения английскому языку для маленьких детей. Звучание музыки всегда привлекает внимание малышей и развивает слуховую память, аудирование. Так ученики будут весело проводить время, при этом легко и быстро запоминая английскую лексику.
Видеоролики с песнями дадут еще больший эффект. Яркий видеоряд, иллюстрирующий сюжет песни, привлечет внимание и поможет включить в работу зрительную память. А после парочки учебных занятий можно смело переходить на самостоятельное исполнение песен с ребенком. Полезно добавить танцы. После прослушивания песен или просмотра видео интересно будет поиграть в героев, о которых шла речь, обсудить их с ребенком. Важно выяснить, какие слова ребенок не понял или не услышал, и помочь ему определить их значение.
- Сказки
Еще один метод, с которым можно эффективно преподавать английский язык для детей до 7 лет. Какой же ребенок не любит послушать про приключения сказочных героев? Малышу можно читать самые обычные сказки, понемногу добавляя в них элементы английского языка. Сначала по одному-два слова, которые знакомы ребенку, а позже отдельными фразами. Далее можно переходить на адаптированные версии английских сказок. Важно читать текст с изменением голоса и мимики, жестикуляцией, делая героев ярче. Это способствует лучшему запоминанию ребенком услышанного.
- Игры
Игры важны разные, как подвижные, так и логические «угадайки». Самое простое — загадывать малышу английские слова, используя обучающие карточки с картинками. В задачу ребенка будет входить поиск карточки, иллюстрирующей названное слово. Или, наоборот, ему нужно будет назвать то, что изображено на карточке, выбранной учителем. Даже просто гуляя на улице или во дворе, можно поиграть «в цвета», называя по-английски цвета окружающих предметов.
Желательно избегать использования электронных игр и приложений, чтобы не погружать ребенка в виртуальный мир в столь раннем возрасте.
Английская грамматика для детей 5-7 лет
Дошкольники еще не потеряли детский интерес к окружающему миру, но уже больше настроены на серьезный лад, чем детишки помладше. Поэтому этот возраст часто называют наилучшим для начала знакомства с английским языком. Уроки также проходят в игровой форме и не занимают много времени, но методики изучения английского для детей дошкольного возраста немного другие.
Формат урока грамматики английского для детей 5-7 лет
- Лексика
Значительную часть уроков английского для детей от 5 лет — это знакомство с новыми словами. Грамматика английского языка для детей такого возраста еще тяжеловата, а буквы слишком просты. Так что этот период идеален для формирования у ребенка активного словарного запаса.
Лексику дошкольникам лучше изучать по определенным темам. Хорошо, если это будут словарные карточки с яркими картинками, раскрывающими значение слова. Во-первых, красивое оформление само по себе привлечет детское внимание, а во-вторых, в сочетании с картинкой слова будут легче запоминаться. Также лексика осваивается в процессе изучения детских стишков, песенок, сказок.
- Диалоги
Чтобы ребенок не забывал изученную лексику, следует добавлять больше английских фраз в повседневные разговоры. Например, вместо «доброе утро» можно говорить «good morning, son (daughter)», провоцируя ребенка тоже отвечать по-английски.
Речь хорошо прорабатывается при участии в маленьких театральных сценках на английском языке, что также будет для ребенка веселой, но полезной игрой. Например, можно использовать куклы для рук и повторять реплики персонажей из любимых сказок. Или просто играть куклами, ведя несложную беседу.
- Мультфильмы
Просмотр мультфильмов гарантирует сохранение у ребенка интереса к занятиям. Выбранные ролики должны быть красочными и недлинными. В интернете предостаточно обучающих видео по английской грамматике для детей любого возраста. При этом вовсе не обязательно объяснять ребенку, что это не обычный просмотр мультфильма, а изучение иностранного языка. Дайте малышу время, и он сам вовлечется в процесс и сможет понимать простейшие реплики персонажей. После просмотра следует небольшое обсуждение и закрепление услышанной лексики.
При правильном подходе такие занимательные уроки по английскому языку для детей 5-7 лет просто незаменимы. Занятия вызывают у малыша интерес и помогают развивать все необходимые речевые навыки:
- набор новой лексики;
- понимание английского на слух;
- умение строить фразы;
- правильное произношение.
Кроме того, данная методика очень полезна для общего развития, т.к. мультфильмы раскрывают бытовые моменты и в доступной форме разъясняют детям важные жизненные принципы.
- Игры
Для детей старше 5 лет будут интересны не только игры, но и конкурсы или соревнования. Можно соревноваться и с самим собой — найти слово быстрее, чем в предыдущий раз, например.
С помощью карточек можно сыграть в «найди лишнее»: из четырех развивающих карточек с картинками на одну тему нужно исключить одну лишнюю, на другую тему. Есть вариация этой игры на память: раскладываются в ряд три-четыре карточки, затем ребенок закрывает глаза, а учитель убирает одну карту. Малыш должен рассказать, что было изображено на исчезнувшей карточке.
На занятиях в группе можно поиграть с дошколятами в «кто знает больше слов», «угадай быстрей», «морская фигура замри», «крокодила» и т.п. Главное, не забывать, что детям очень важна похвала и умение переживать неудачи. Поэтому следует чаще ласково обращаться к ребенку, подбадривать его в момент проигрыша и восхищаться успехами, когда он побеждает. Теплое отношение и интересные игры, а, тем более, победы в них, мотивируют малыша все больше и чаще заниматься английским.
