Топ-10 фразовых глаголов, связанных с домом

Cathy больше года назад

- OK, Cinderella, let's straighten up this place, it's a total mess. First, mop on the kitchen. Second, fix the floor in the basement and make sure all the chinks are stopped up. Then, make the bed and plump up the pillows, please. Oh, and I don't want to part with my old dresses, so fix them as well after you finish your duties. - No, it won't happen. *Cinderella pulls up a pillow and sits down on the floor* - Excuse me? - It's a strike. I refuse to do the work until I get fair treatment. I work hard every day without any appreciation or consideration for my feelings. I need fair wages, reasonable hours, and basic human decency.

- OK, Cinderella, let's straighten up this place, it's a total mess. First, mop on the kitchen. Second, fix the floor in the basement and make sure all the chinks are stopped up. Then, make the bed and plump up the pillows, please. Oh, and I don't want to part with my old dresses, so fix them as well after you finish your duties.
- No, it won't happen. *Cinderella pulls up a pillow and sits down on the floor*
- Excuse me?
- It's a strike. I refuse to do the work until I get fair treatment. I work hard every day without any appreciation or consideration for my feelings. I need fair wages, reasonable hours, and basic human decency.

Комментарий оставлен после завершения задания

0
tat.vv99 больше года назад

Мне уже месяц предлагают уроки с фразовыми глаголами....Это реально все запомнить, чтобы все уложилось и легло на свое место?

Мне уже месяц предлагают уроки с фразовыми глаголами....Это реально все запомнить, чтобы все уложилось и легло на свое место?

0
svebie больше года назад

Было бы неплохо этот материал еще подать в письменном виде.Не все такие вундеркинды, которые налету все схватывают.

Было бы неплохо этот материал еще подать в письменном виде.Не все такие вундеркинды, которые налету все схватывают.

1
Ответ пользователю svebie

lelena Эксперт Puzzle English больше года назад

В упражнении есть эти фразовые глагол и переводы к ним.

В упражнении есть эти фразовые глагол и переводы к ним.

-1
mercuriant больше года назад

Применимо только для English-speaking countries. В странах Европы редко "какая птица" знает так глубоко

Применимо только для English-speaking countries. В странах Европы редко "какая птица" знает так глубоко

0
Almanzor больше года назад

Обожаю смотреть Настины уроки. Рук не замечал вообще!

Обожаю смотреть Настины уроки. Рук не замечал вообще!

1
Вадим Улащик больше года назад

очень мелкие субтитры

очень мелкие субтитры

0
neveprimavera больше года назад

Раньше бабушки говорили о ком-то, ушедшем в мир иной, "убралась". Для значения, в котором использовала Анастасия это слово, есть грамотный вариант "убрала/прибрала", "убрать/прибрать" (без "-ся" на конце):)

Раньше бабушки говорили о ком-то, ушедшем в мир иной, "убралась". Для значения, в котором использовала Анастасия это слово, есть грамотный вариант "убрала/прибрала", "убрать/прибрать" (без "-ся" на конце):)

Комментарий оставлен после завершения задания

-5
Светлана Горбунова больше года назад

Спасибо, много тематических фраз в одном уроке - это очень ценно. Жаль, что нет списка использованных фраз в конце урока в таком виде, чтобы можно было скопировать часть фразы или полностью.

Спасибо, много тематических фраз в одном уроке - это очень ценно. Жаль, что нет списка использованных фраз в конце урока в таком виде, чтобы можно было скопировать часть фразы или полностью.

2
Vesna больше года назад

Анастасия умничка! Все уроки полезны и информативны! Машите ручками и дальше, совсем не отвлекают).

Анастасия умничка! Все уроки полезны и информативны! Машите ручками и дальше, совсем не отвлекают).

4
alyoshka384 больше года назад

Спасибо за полезные фразы!

Спасибо за полезные фразы!

Комментарий оставлен после завершения задания

4
Ольга Коваленкова больше года назад

На мой взгляд смысл урока прост и понятен,а сам урок хороший и полезный. Мы можем не тратить время на поиск по словарям и отбор информации, а получаем готовую информацию. Видео можно останавливать и проговаривать фразы, кому нужно. Можно прослушивать несколько раз, и возвращаться к уроку несколько раз, пока не запомнится информация.

На мой взгляд смысл урока прост и понятен,а сам урок хороший и полезный. Мы можем не тратить время на поиск по словарям и отбор информации, а получаем готовую информацию. Видео можно останавливать и проговаривать фразы, кому нужно. Можно прослушивать несколько раз, и возвращаться к уроку несколько раз, пока не запомнится информация.

Комментарий оставлен после завершения задания

5
Ольга Портяная больше года назад

Не совсем поняла предложение из примера "The last person to leave has to lock up". Смущает этот инфинитив to leave. Можно ли как-то перефразировать это предложение, чтобы оно звучало более понятно с точки зрения русского языка? Например: The person who leaves last has to lock up.

Не совсем поняла предложение из примера "The last person to leave has to lock up". Смущает этот инфинитив to leave. Можно ли как-то перефразировать это предложение, чтобы оно звучало более понятно с точки зрения русского языка? Например: The person who leaves last has to lock up.

3
Ответ пользователю Ольга Портяная
Юлия Эксперт Puzzle English больше года назад

Вы все верно поняли и перефразировали. Смысл этой конструкции с инфинитивом именно такой. В предложении инфинитив может выполнять разные функции. В данном случае это определение. Человек какой? Который уходит последним. Who was the last to come? / Кто пришел последним? = Кто тот человек, который пришел последним? He was the first to realize the situation. / Он был первым, кто понял ситуацию. He was not a man to tell a lie. / Он не был человеком, способным лгать. Этот видеоурок поможет вам разобраться: https://puzzle-english.com/exercise/infinitive-as-attribute

Вы все верно поняли и перефразировали. Смысл этой конструкции с инфинитивом именно такой.

В предложении инфинитив может выполнять разные функции. В данном случае это определение. Человек какой? Который уходит последним.

Who was the last to come? / Кто пришел последним? = Кто тот человек, который пришел последним?
He was the first to realize the situation. / Он был первым, кто понял ситуацию.
He was not a man to tell a lie. / Он не был человеком, способным лгать.

Этот видеоурок поможет вам разобраться:

Инфинитив как определение
10 фраз
1236

7
Елена Ченцова больше года назад

Слишком много фразовых глаголов для одного урока! Всё запомнить - невозможно. Мало примеров. Считаю, что в одном уроке должно быть не более трех фразовых глаголов для изучения, и конечно, побольше различных примеров и наглядности.

Слишком много фразовых глаголов для одного урока! Всё запомнить - невозможно. Мало примеров. Считаю, что в одном уроке должно быть не более трех фразовых глаголов для изучения, и конечно, побольше различных примеров и наглядности.

0
Inna Inn больше года назад

Абсолютно бессмысленный урок с точки зрения понять-усвоить. Никак не разграничены фразовые в плане смысловой нагрузки (можно было хоть как-то их сгруппировать), ни одного наглядного экскурса ( разбавление картинками/выделением цветным маркером в примере/видео отрывком и т.д) кроме махания руками и просто перечисления, а потому от урока только недоумение и раздражение. На мой взгляд, некоторым учителям просто необходимо взять хорошие "методики" из уроков других учителей. Той же Люси к примеру. Хороши уроки и Антона - по делу, четко и без всякого самолюбования.

Абсолютно бессмысленный урок с точки зрения понять-усвоить. Никак не разграничены фразовые в плане смысловой нагрузки (можно было хоть как-то их сгруппировать), ни одного наглядного экскурса ( разбавление картинками/выделением цветным маркером в примере/видео отрывком и т.д) кроме махания руками и просто перечисления, а потому от урока только недоумение и раздражение. На мой взгляд, некоторым учителям просто необходимо взять хорошие "методики" из уроков других учителей. Той же Люси к примеру. Хороши уроки и Антона - по делу, четко и без всякого самолюбования.

-4
Ответ пользователю Inna Inn

alex-00065 больше года назад

Согласна, что пользы от урока мало, только раздражение. Причем оно все прочнее связывается с самой Настей - все труднее концентрироваться на теме, вижу только машущие руки. Добросовестно пытаюсь раздражение подавлять.... Хорошо бы и Настя шла навстречу и избавлялась от привычки)))

Согласна, что пользы от урока мало, только раздражение. Причем оно все прочнее связывается с самой Настей - все труднее концентрироваться на теме, вижу только машущие руки. Добросовестно пытаюсь раздражение подавлять.... Хорошо бы и Настя шла навстречу и избавлялась от привычки)))

-6
Татьяна Ревякина больше года назад

Что сложно было этот винегрет сложить в свой мозг, возможно у меня уровень ни тот. Но в любом случае полезно.

Что сложно было этот винегрет сложить в свой мозг, возможно у меня уровень ни тот. Но в любом случае полезно.

2
grin_elenka больше года назад

Время доброе. Хотелось бы небольшой паузы между фразовыми глаголами, чтобы успеть их проговорить самостоятельно. Было бы продуктивнее. А если бы еще включить фрагменты из фильмов! Ни у кого и мысли бы не возникло заменить урок чтением словаря.

Время доброе. Хотелось бы небольшой паузы между фразовыми глаголами, чтобы успеть их проговорить самостоятельно. Было бы продуктивнее. А если бы еще включить фрагменты из фильмов! Ни у кого и мысли бы не возникло заменить урок чтением словаря.

4
Elena Bolshakova больше года назад

Может быть целесообразно было бы писать изучаемые слова сбоку красным шрифтом, как это у других преподавателей. Это более наглядно. И да, руки мешают :).

Может быть целесообразно было бы писать изучаемые слова сбоку красным шрифтом, как это у других преподавателей. Это более наглядно. И да, руки мешают :).

7
arabeska11 больше года назад

Не совсем понятен смысл урока. Просто названы фразовые глаголы с переводом. Без комментариев, т.к. комментировать нечего. Это можно сделать самостоятельно с любым словарем. Может быть, стоит рассказать о наиболее употребляемых глаголах с различным значением в зависимости от предлога, тогда и задание было бы более продуктивным - выбрать правильный вариант.А здесь и выбирать не из чего

Не совсем понятен смысл урока. Просто названы фразовые глаголы с переводом. Без комментариев, т.к. комментировать нечего. Это можно сделать самостоятельно с любым словарем. Может быть, стоит рассказать о наиболее употребляемых глаголах с различным значением в зависимости от предлога, тогда и задание было бы более продуктивным - выбрать правильный вариант.А здесь и выбирать не из чего

2
rubinstein natalya больше года назад

Ну ,что сказать-супер!!!

Ну ,что сказать-супер!!!

4