или через: 

Упражнение Топ-10 фразовых глаголов, связанных с домом

Из рубрики Фразовые глаголы
Сложность:
Опубликовано 28 апреля 2017
Поделиться:
или
Преподаватель: Анастасия
Подписаться на учителя:
Анастасия
Длительность видео:: 2 мин. 38 сек.
Упражнение
Фразовый глагол – это цельная единица, которая является одним членом предложения. Чаще всего значение фразового глагола значительно отличается от перевода основного глагола.
Фразовый глагол может состоять из глагола и предлога, глагола с наречием или глагола, наречия и предлога.

В этом уроке рассматриваются 10 популярных фразовых глаголов, связанных с домом.
Лучшие комментарии
  • Elena Bolshakova
    Elena Bolshakova
    Может быть целесообразно было бы писать изучаемые слова сбоку красным шрифтом, как это у других преподавателей. Это более наглядно. И да, руки мешают :).


  • arabeska11
    arabeska11
    Не совсем понятен смысл урока. Просто названы фразовые глаголы с переводом. Без комментариев, т.к. комментировать нечего. Это можно сделать самостоятельно с любым словарем. Может быть, стоит рассказать о наиболее употребляемых глаголах с различным значением в зависимости от предлога, тогда и задание было бы более продуктивным - выбрать правильный вариант.А здесь и выбирать не из чего


  • lera16751
    lera16751
    Спасибо за урок! Фразы нужные и полезные! Но... можно не махать руками..? отвлекает
    э а не смотреть не получается, так как там идет запись фраз. не хочу обидеть. и еще раз спасибо за урок


Комментарии (13)
  • alyoshka384
    alyoshka384
    Спасибо за полезные фразы!
    Комментарий оставлен после завершения задания
  • Ольга Коваленкова
    Ольга Коваленкова
    На мой взгляд смысл урока прост и понятен,а сам урок хороший и полезный. Мы можем не тратить время на поиск по словарям и отбор информации, а получаем готовую информацию. Видео можно останавливать и проговаривать фразы, кому нужно. Можно прослушивать несколько раз, и возвращаться к уроку несколько раз, пока не запомнится информация.
    Комментарий оставлен после завершения задания
  • Ольга Портяная
    Ольга Портяная
    Не совсем поняла предложение из примера "The last person to leave has to lock up". Смущает этот инфинитив to leave. Можно ли как-то перефразировать это предложение, чтобы оно звучало более понятно с точки зрения русского языка? Например: The person who leaves last has to lock up.
  • Ответ пользователю Ольга Портяная
    Юлия
    Юлия Эксперт Puzzle English
    Вы все верно поняли и перефразировали. Смысл этой конструкции с инфинитивом именно такой.

    В предложении инфинитив может выполнять разные функции. В данном случае это определение. Человек какой? Который уходит последним.

    Who was the last to come? / Кто пришел последним? = Кто тот человек, который пришел последним?
    He was the first to realize the situation. / Он был первым, кто понял ситуацию.
    He was not a man to tell a lie. / Он не был человеком, способным лгать.

    Этот видеоурок поможет вам разобраться:
  • Елена Ченцова
    Елена Ченцова
    Слишком много фразовых глаголов для одного урока! Всё запомнить - невозможно. Мало примеров. Считаю, что в одном уроке должно быть не более трех фразовых глаголов для изучения, и конечно, побольше различных примеров и наглядности.
  • Inna Inn
    Inna Inn
    Абсолютно бессмысленный урок с точки зрения понять-усвоить. Никак не разграничены фразовые в плане смысловой нагрузки (можно было хоть как-то их сгруппировать), ни одного наглядного экскурса ( разбавление картинками/выделением цветным маркером в примере/видео отрывком и т.д) кроме махания руками и просто перечисления, а потому от урока только недоумение и раздражение. На мой взгляд, некоторым учителям просто необходимо взять хорошие "методики" из уроков других учителей. Той же Люси к примеру. Хороши уроки и Антона - по делу, четко и без всякого самолюбования.
  • Ответ пользователю Inna Inn
    alex-00065
    alex-00065
    Согласна, что пользы от урока мало, только раздражение. Причем оно все прочнее связывается с самой Настей - все труднее концентрироваться на теме, вижу только машущие руки. Добросовестно пытаюсь раздражение подавлять.... Хорошо бы и Настя шла навстречу и избавлялась от привычки)))
  • Татьяна Ревякина
    Татьяна Ревякина
    Что сложно было этот винегрет сложить в свой мозг, возможно у меня уровень ни тот. Но в любом случае полезно.
  • grin_elenka
    grin_elenka
    Время доброе. Хотелось бы небольшой паузы между фразовыми глаголами, чтобы успеть их проговорить самостоятельно. Было бы продуктивнее. А если бы еще включить фрагменты из фильмов! Ни у кого и мысли бы не возникло заменить урок чтением словаря.
  • Elena Bolshakova
    Elena Bolshakova
    Может быть целесообразно было бы писать изучаемые слова сбоку красным шрифтом, как это у других преподавателей. Это более наглядно. И да, руки мешают :).
  • arabeska11
    arabeska11
    Не совсем понятен смысл урока. Просто названы фразовые глаголы с переводом. Без комментариев, т.к. комментировать нечего. Это можно сделать самостоятельно с любым словарем. Может быть, стоит рассказать о наиболее употребляемых глаголах с различным значением в зависимости от предлога, тогда и задание было бы более продуктивным - выбрать правильный вариант.А здесь и выбирать не из чего
  • lera16751
    lera16751
    Спасибо за урок! Фразы нужные и полезные! Но... можно не махать руками..? отвлекает
    э а не смотреть не получается, так как там идет запись фраз. не хочу обидеть. и еще раз спасибо за урок
  • rubinstein natalya
    rubinstein natalya
    Ну ,что сказать-супер!!!