Dinner for Two (New Headway)

Ответ пользователю aleksa

Соня

Темп речи далек от того, что используется в живой речи.
С другой стороны, все время жевать и растягивать тоже нет смысла - когда человеческий мозг не нагружен, он не развивается, т.е. когда Вы все время слушаете только то, что Вам стопроцентно понятно, а) вам просто быстро станет скучно; б) ваши языковые навыки останутся на том же уровне. Материалы всегда подбираются так, чтобы они были на полуровня-уровень выше действительного уровня обучаемых.

Irisha больше года назад

Can you give me the recipe?

Can you give me the recipe?

Комментарий оставлен после завершения задания

0
dr.adleyba больше года назад

слишком просто... не интересно.

слишком просто...
не интересно.

-1
Жанна Волкова больше года назад

Крутой сериал! Эта Джулия опять пришла поесть.))) Я думала, после их первого свидания в ресторане, она больше не появится.

Крутой сериал!
Эта Джулия опять пришла поесть.))) Я думала, после их первого свидания в ресторане, она больше не появится.

14
Ответ пользователю Жанна Волкова

Green Moon больше года назад

Я сначала тоже удивилась, но потом увидела, что та серия была в пятом эпизоде, а этот - четвёртый, то есть, то, что было до)

Я сначала тоже удивилась, но потом увидела, что та серия была в пятом эпизоде, а этот - четвёртый, то есть, то, что было до)

Комментарий оставлен после завершения задания

0
elena k больше года назад

thank you!

thank you!

0
Labski больше года назад

Прошло как по нотам. Читают чётко

Прошло как по нотам. Читают чётко

0
Dmitry Pashkov больше года назад

Отличный сериал. Сложность возникла только со словом порошок. Вначале подумал, как - чили пауэр. (мощь чили) :)

Отличный сериал. Сложность возникла только со словом порошок. Вначале подумал, как - чили пауэр. (мощь чили) :)

0
Ответ пользователю Dmitry Pashkov

Андрей S больше года назад

А мне вместо pasta сперва показалось pastry.

А мне вместо pasta сперва показалось pastry.

0
tanya.muz больше года назад

Всем бы иметь таких друзей - настоящих)))

Всем бы иметь таких друзей - настоящих)))

5
aleksa больше года назад

Очень рада была найти здесь эти серии, так как я как раз занимаюсь по этому сериалу, а с помощью вашего сайта это делать очень удобно и эффективно. Спасибо.

Очень рада была найти здесь эти серии, так как я как раз занимаюсь по этому сериалу, а с помощью вашего сайта это делать очень удобно и эффективно. Спасибо.

0
smakar2000 больше года назад

Тяжело говорить так же быстро, как они. Многие слова я произношу по-другому. Очень интересно

Тяжело говорить так же быстро, как они. Многие слова я произношу по-другому. Очень интересно

0
Mimoza больше года назад

Захватывает занятие составление фразы на основе слухового восприятия. Азартно, как игра. Но не всегда сразу можно услышать и понять. Не привычно разговорное, а не учебное произношение. Но в этом и весь интерес.

Захватывает занятие составление фразы на основе слухового восприятия. Азартно, как игра. Но не всегда сразу можно услышать и понять. Не привычно разговорное, а не учебное произношение. Но в этом и весь интерес.

0
Ответ пользователю Mimoza

aleksa больше года назад

Добрый день. Вообще-то это учебное видео, уровень elementary. Лексика довольно простая, а вот темп речи довольно быстрый.

Добрый день. Вообще-то это учебное видео, уровень elementary. Лексика довольно простая, а вот темп речи довольно быстрый.

0
Ответ пользователю aleksa

Соня больше года назад

Темп речи далек от того, что используется в живой речи. С другой стороны, все время жевать и растягивать тоже нет смысла - когда человеческий мозг не нагружен, он не развивается, т.е. когда Вы все время слушаете только то, что Вам стопроцентно понятно, а) вам просто быстро станет скучно; б) ваши языковые навыки останутся на том же уровне. Материалы всегда подбираются так, чтобы они были на полуровня-уровень выше действительного уровня обучаемых.

Темп речи далек от того, что используется в живой речи.
С другой стороны, все время жевать и растягивать тоже нет смысла - когда человеческий мозг не нагружен, он не развивается, т.е. когда Вы все время слушаете только то, что Вам стопроцентно понятно, а) вам просто быстро станет скучно; б) ваши языковые навыки останутся на том же уровне. Материалы всегда подбираются так, чтобы они были на полуровня-уровень выше действительного уровня обучаемых.

9