или через: 
RU

Подтвердите почту для получения 20 фраз в заданиях ежедневно и возможности комментировать задания.
Указать другой e-mail

Как учить язык в зависимости от типа мотивации

Сложность:
Опубликовано 14 ноября 2018
Поделиться:
или
Описание

Многие британские методисты считают, что для успешного изучения языка не повредит толика самоанализа. Кто вы – аудиал, визуал или кинестетик? Как вам проще готовиться к тестам – самостоятельно или вместе с друзьями? В какое время дня вы занимаетесь наиболее продуктивно? Если вы это знаете, значит, вам легче распланировать свои занятия и понять, на что нужно обратить особое внимание.

Еще один повод для размышлений – поиск мотивации. Если честно ответить самому себе на вопрос «Для чего мне все-таки нужен этот английский?», возможно, найдутся ответы и на другие важные вопросы: «Почему же я никак не могу его выучить?» и «Как это сделать?»


Два типа мотивации


Предлагаем вам выполнить упражнение. Эти предложения описывают два основных типа мотивации изучения иностранного языка. Пять относятся к одному, а пять – к другому. Прочитайте их и попробуйте распределить по двум группам.


  1. I need to communicate better in English for work reasons.

  2. When I was at school, I learned a lot about English culture and really wanted to visit London.

  3. I do not want to know a lot about English culture.

  4. I learn English because I love the language.

  5. I will make more money by improving my English.

  6. I want to become really fluent and speak like an English person.

  7. I want to improve my English so that I can understand English books.

  8. I want to pass a language test.

  9. I would like to integrate into English culture.

  10. I have never been good at learning languages, but I am ambitious. If I learn English, it will be good for my career.


Предложения 1, 3, 5, 8 и 10 описывают так называемую «инструментальную мотивацию». Ученики, которые ею руководствуются, обычно нацелены на конкретный, можно даже сказать, материальный результат – сдать тест на «отлично», получить диплом или сертификат, добиться более выгодной должности, подписать контракт с иностранным партнером.

Мотивация второго типа называется «интегративная» – она описана в предложениях 2, 4, 6, 7 и 9. Таких учеников привлекают не оценки и дипломы, а возможность погрузиться в культуру изучаемого языка. Их цель – свободно на нем общаться.

Английские и американские преподаватели считают, что люди, изучающие английский как иностранный, вольно или невольно тяготеют к одному из двух этих подходов. Оба типа мотивации имеют свои достоинства и недостатки.
Поскольку ученик с инструментальной мотивацией хочет добиться конкретного результата, он берется за дело решительно: найдет время, выберет языковую школу или репетитора и обязательно попросит сделать упор на тот аспект иностранного языка, который ему нужен. Преподавателя просит быть с ним «построже», «задавать побольше». Честно старается приложить максимум усилий. При этом часто болезненно переживает неудачи и чувствует себя некомфортно из-за страха допустить ошибку. В глубине души может питать неприязнь к языку, его носителям и их культуре. Втайне мечтает, как в один прекрасный день выбросит все учебники и больше никогда не будет себя принуждать.

Интегративная мотивация зачастую связана с личными причинами – например, привязанностью к носителю языка и желанием лучше понимать его и его культуру. Ученик с такой мотивацией обычно выбирает преподавателя, с которым можно по-приятельски общаться и сразу заявляет, что в первую очередь хочет научиться свободно разговаривать: «И расскажите, пожалуйста, про сленг!». Благодаря желанию поскорее влиться в культуру интересуется историей страны и ее традициями. Увы, личные обстоятельства порой меняются, из-за чего может пропасть и желание учить язык.


Мотивация и вы: кто кем управляет


Возможно, когда вы выполняли упражнение, то думали: «Не понимаю, как можно поделить эти предложения на две группы – лично у меня всё вперемешку!». Дело в том, что мотивация не является жесткой догмой, устоявшейся раз и навсегда. Хотя один из подходов нам обычно понятнее и ближе, мы все равно можем вести себя по-разному: на одном этапе готовиться к сдаче теста IELTS, а на другом – просмотреть за выходные все четыре сезона «Шерлока» в оригинале.

Кто-то может решить, что в таком случае нет никакой разницы, и нет вообще никаких причин задумываться, что и как вы делаете. Это не так. Откроем секрет: настоящего успеха достигают те ученики, которые умеют маневрировать и осознанно использовать оба типа мотивации в зависимости от обстоятельств. Чтобы этому научиться, периодически выходите из зоны комфорта. Наберитесь храбрости и возьмитесь за какое-нибудь задание, от которого вы обычно всеми силами стараетесь уклониться.


Если вам ближе инструментальная мотивация



  1. Поупражняйтесь в small talk. Очень многие люди, которые учат язык для работы, жалуются, что им не дается именно такая легкая, ни к чему не обязывающая болтовня. Можно сделать пару домашних заготовок на самые расхожие темы. И главное: когда будете разговаривать, не только отвечайте на вопросы, но и сами их задавайте.

  2. Обязательно слушайте разные диалекты и акценты. Например, попробуйте один из наших подкастов с австралийским английским. Неважно, как вы относитесь к англо-саксонской культуре – английский язык является языком международного общения.

  3. Поучите идиомы. Даже если вас в школе и не дразнили «teacher’s pet», вы наверняка мечтаете сдать все тесты «with flying colours». Или соберите коллекцию ругательств – использовать их в общении с деловым партнером или на экзамене не нужно, но выучить интересно. приятно.



Если вы обычно руководствуетесь интегративной мотивацией



  1. Обращайте особое внимание на упражнения, в которых требуется найти и исправить ошибки. Это вам полезно, потому что говорить вы и так не боитесь – зато иногда пренебрегаете правилами.

  2. Уделяйте побольше времени письму. Если хотите сойти в другой стране за своего, все равно придется не только разговаривать, но и грамотно писать. Постарайтесь освоить разные стили: официальный, нейтральный и неформальный.

  3. Даже если вы не собираетесь сдавать экзамены и учите язык только для себя, проработайте демо-версию какого-нибудь международного теста. Так будет понятнее, какие темы и аспекты языка стоит подтянуть. А чтобы помочь самому себе взяться за дело, попробуйте наш сервис «Экзамен».


Читателям этой статьи мы дарим  скидку 400 рублей на Задания.

Лучшие комментарии
  • Зубаржат
    Зубаржат
    Да, полезная статья! Я изучаю английский,потому что получаю большое удовольствие от этого;от разнообразия подаваемого материала;от терпеливых, умных, креативных преподавателей; И, чтоб мой мозг, как можно дольше, не подвергся деменции или б=ни Альцгеймера.Мне скоро 71.


  • Petr
    Petr
    I have been studying English more than fourty years 😂. I am fifty now. I started my learning at school when I was ten and continued at the university. There was an Iron wall between USSR and other world. No body told on English around me and I had no chance to go abroad. I had no motivation to study English. And computers development was in low level. It was so difficult and slowly to find the translation of words in the book dictionary! I thought to myself : why I have to study this language?
    But nowadays it’s so easy to study English. We can go abroad any time we like and we are hearing the English songs everywhere. I just want to understand English speakers and songs and find the way to communicate when I abroad. I want to feel no stupid my self and I hope I will study English in good level and wish me success!


  • suren_beglaryan
    suren_beglaryan
    Очень точно и детально все проанализировано! Браво! Я один из тех, кто уже который год, к сожалению, остается учеником английского языка. Думаю, что эта статья поможет мне в продолжении учения английского! Спасибо!


Комментарии (9)
  • deniswrs
    deniswrs
    Уважаемые преподаватели. Добавьте пожалуйста уроков на тему small talk и flying colours
  • Зубаржат
    Зубаржат
    Да, полезная статья! Я изучаю английский,потому что получаю большое удовольствие от этого;от разнообразия подаваемого материала;от терпеливых, умных, креативных преподавателей; И, чтоб мой мозг, как можно дольше, не подвергся деменции или б=ни Альцгеймера.Мне скоро 71.
  • Petr
    Petr
    I have been studying English more than fourty years 😂. I am fifty now. I started my learning at school when I was ten and continued at the university. There was an Iron wall between USSR and other world. No body told on English around me and I had no chance to go abroad. I had no motivation to study English. And computers development was in low level. It was so difficult and slowly to find the translation of words in the book dictionary! I thought to myself : why I have to study this language?
    But nowadays it’s so easy to study English. We can go abroad any time we like and we are hearing the English songs everywhere. I just want to understand English speakers and songs and find the way to communicate when I abroad. I want to feel no stupid my self and I hope I will study English in good level and wish me success!
  • Ответ пользователю Petr
    Зубаржат
    Зубаржат
    you are a good boy,Petr!
  • Ответ пользователю Зубаржат
    Petr
    Petr
    Thank a lot
  • Ответ пользователю Petr
    Рената
    Рената
    Good job! :))) I think you will be quite good a pen pal partner, won't you? Let me know :)
  • Ответ пользователю Рената
    Petr
    Petr
    I hope so, and what are you interested in?
  • Irina Skosyreva
    Irina Skosyreva
    Интересно и точно описано ) наверное у меня не получается заниматься регулярно потому что обе мотивации на данный момент слабые.
  • suren_beglaryan
    suren_beglaryan
    Очень точно и детально все проанализировано! Браво! Я один из тех, кто уже который год, к сожалению, остается учеником английского языка. Думаю, что эта статья поможет мне в продолжении учения английского! Спасибо!